黨的二十大報告提出：“把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，完善人民健康促進(jìn)政策。”本期大家談刊發(fā)3位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)稿，為扎實(shí)推進(jìn)健康中國建設出謀劃策、貢獻智慧。
 
健康是全方位的。黨的二十大報告提出：“重視心理健康和精神衛生。”這一重要部署，為新時(shí)代新征程推動(dòng)我國心理健康和精神衛生事業(yè)取得新的更大進(jìn)步吹響了奮進(jìn)號角。

守護公眾心理健康和精神衛生，有賴(lài)于提升醫療技術(shù)水平、提高醫療服務(wù)效率。近年來(lái)各大醫院分級分類(lèi)開(kāi)展心理健康服務(wù)，同時(shí)著(zhù)力從源頭上強化精神醫學(xué)的科研支撐和技術(shù)保障。全面推進(jìn)建設國家精神疾病醫學(xué)中心和國家精神心理疾病臨床醫學(xué)研究中心，建立基于網(wǎng)絡(luò )的睡眠及心理干預平臺，積極推動(dòng)精神心理疾病的診斷、治療及其機制研究，這一系列舉措有力提升了心理健康的服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，為患者帶來(lái)福音。
 
完善心理健康和精神衛生服務(wù)，進(jìn)一步提升基層醫療機構的健康管理能力；制定常態(tài)化、規范化的精神心理分級救援體系，構建社會(huì )心理危機預警系統；促進(jìn)多學(xué)科協(xié)作，運用新技術(shù)合力推動(dòng)精神醫學(xué)創(chuàng )新發(fā)展；加強精神衛生知識科普宣傳，提升公眾重視程度。
 
習近平總書(shū)記強調，“要加強中醫藥傳承創(chuàng )新發(fā)展”。中醫藥是中華民族的瑰寶，人才是中醫藥發(fā)展的第一資源。中醫藥高等院校要主動(dòng)作為，全面推進(jìn)中醫藥教育高質(zhì)量發(fā)展，培養更多中醫藥人才。
 
《關(guān)于加強新時(shí)代中醫藥人才工作的意見(jiàn)》提出，“改革中醫藥院校教育”“完善中醫藥人才培養模式”。培養造就德才兼備的新時(shí)代中醫藥人才，一方面要加強中醫藥基礎理論、中醫醫史文獻、中醫經(jīng)典等中醫藥基礎學(xué)科建設，強化學(xué)生中醫思維、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力培養；另一方面要面向中醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)全面推行院校—師承教育相結合的教育模式，制定中醫師承教育管理辦法，實(shí)施多層次的師承教育項目。
 
培養中醫藥人才是一項系統工程。對高校而言，既要遵循中醫藥人才成長(cháng)規律，也要加強醫教協(xié)同，深化中醫藥教育改革，還要組織實(shí)施中醫藥特色人才培養工程（岐黃工程），支持開(kāi)展領(lǐng)軍人才、青年拔尖人才、基層人才培養和平臺建設。持續優(yōu)化中醫藥院校教育，必能為中醫藥振興發(fā)展提供堅強的人才支撐和智力保障，為建設健康中國貢獻更大力量。
 
黨的二十大報告提出：“加強重大疫情防控救治體系和應急能力建設，有效遏制重大傳染性疾病傳播。”奮進(jìn)新征程，全面提升重大疫情早期監測、智能預警、快速反應、高效處置和綜合救治能力，具有重要意義。
 
預防是最經(jīng)濟最有效的健康策略?？箵粜鹿谝咔榈慕?jīng)驗啟示我們，聯(lián)防聯(lián)控、群防群控、群專(zhuān)結合能夠凝聚起抗擊疫情的強大合力。加強重大疫情防控救治體系和應急能力建設，要不斷完善應急指揮體系，細化實(shí)化各級疾病預防控制機構職責定位，提升各級疾控機構監測預警和信息互通能力。確保監測預警、發(fā)現報告、風(fēng)險評估、信息發(fā)布、應急處置等環(huán)節職責清晰、無(wú)縫對接，才能做到指令清晰、系統有序、條塊暢達、執行有力。
 
科技是第一生產(chǎn)力。要始終秉承科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度，把遵循科學(xué)規律貫穿到疫情防控全過(guò)程，注重科研攻關(guān)和防控實(shí)踐相協(xié)同，助力分區分級、科學(xué)精準防控。將重大疫情防控救治體系和應急能力建設放在國家治理體系和治理能力現代化全局中統籌推進(jìn)，放在健康中國建設中統籌推進(jìn)，人民健康定能獲得更牢固的保障。